A.J.C. Struiksma is de drijvende kracht achter DTLAS, de bij duizenden basisscholen gebruikte diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen. Lezen gaat voor is zijn proefschrift, waarmee hij in 1994 promoveerde. Het doet verslag van een onderzoek naar de resultaten van een intensief traject van remedial teaching in groep 4 van de basisschool.
In deel 1 is onderzocht in welke mate de ontwikkeling van leesuitval begin groep 4 door gerichte interventie kan worden omgebogen. Deel 2 betreft de vraag of de mate waarin, en de wijze waarop leerlingen op de interventie reageren, bijdraagt aan het vroegtijdig vaststellen van dyslexie.